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2011年开学初教研会议纪要
作者:教研处    文章来源:本站原创    点击数:3323    更新时间:2011-3-11    
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2011年开学初教研会议纪要

一、对上学期教研工作的回顾  

做的好的方面:活动开展逐步走向规范,并朝务实方向发展,表现在:教研活动开展时间、地点、出勤、内容等都比以前有长足的进步,教研总结除极个别的组有网络下载的嫌疑,绝大多数都能自己写,较好的反思了一学期的工作得失。考评内容按照我们制订的细责进行,包括:1、出勤情况(30分),以教研处检查活动次数和成员缺勤人次为依据;2、教研材料(30分),以上交的计划、总结、教研活动记录、竞赛辅导方案或活动方案、教师听课本等材料为依据;3、教研实效(30分),以教研处平时检查、抽查记录为依据,包括在规定时间和地点进行教研活动,教研主题明确,教师积极投入,教研氛围良好等;4、教研成果:(10分,可另加奖励分)以本组教师参与竞赛获奖、优质课获奖、论文发表等为依据。  

不足之处:各组表现参差不齐,有的组活动目的不够明确,准备也不足,教师的参与积极性需要进一步调动,实效有待进一步提高,活动方式可以进一步多样化,网络资源和多媒体使用不够充分。活动更多的是完成我们的要求,更希望能看到各位组长能更主动更富创造性的开展工作。  

二、本学期教研工作思路和着重落实的四项教研工作  

本学期教研工作思路是:继续以精细化管理、规范化管理为抓手,重视常规教研,深化课堂改革,着眼教研实效。如果说我校的教研活动开展在形式上已初具规模,那么,今后我们的方向就是实现由形式的变化向内涵发展。  

要始终抓住课堂改革这一主阵地,以提高课堂教学的有效性为重点,以教学实施过程中所面临的各种具体问题为研究对象,关注教和学中的典型性问题,深入开展教研,提升教师把握教材、驾课堂的能力,促进教师专业发展,激发学生学习主动性和有效性,在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法,切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫——每位组长力求做到开展活动实实在在、研究结合实际、教学讲求实效,踏踏实实做好各项工作,推进我校教学研究工作稳步发展。  

本学期要着重落实的四项教研工作是:  

1、抓好常规教研,努力使教研活动规范、有效。  

 继续开展好集体备课和公开课等操作性较强的教研活动,从目前的情况来看,教师们还是能比较认真的准备自己的公开教学,尽量把自己优秀的一面展示出来。各位组长要做的是加强教师评课活动,发挥活动的最大效益;要通过这些活动提升教师对教材和课堂的驾御能力,总结出每一节公开课的亮点和可以改进的地方。组长要加强学习,提高自己对教材、教学的理解和认识,并客观的评价每一堂公开课,并可以请本组其它教师依次提出自己的看法和建议。要让教师们感到活动有收获,把教研活动落到实处。  

2、继续开展好各类竞赛活动。  

竞赛对提高优秀学生的学习成绩和营造良好的学习氛围能起到推动和促进作用。优异的竞赛成绩也是一个学校形象的重要指标。各类竞赛认真组织和“靠天收”结果就是不一样,只要认真去落实责任,就一定会有成效。  

3、推进课堂改革,开展课题研究,创新教研活动形式。  

课堂改革必须走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程,目前大家的误区是总想拿来主义。其实大家都在探索中,由于环境各异,没有一个供你照搬的模式。因此,各组要对上学期的课改实验工作认真进行一次全面性的思考,思考实践中碰到的困惑和问题以及解决这些问题的建议和对策。比如有人说搞课堂改革教师认识不到位,应付被动,放不开,但一定要有人先行一步,在坐的各位应是先行者。也有人说由于学生基础差,预习达不到预期的目的,或者学生水平相差较大,实施起来有很多问题,或者学生适应了传统的教学模式,要转变成自主学习一下难以适应等等问题。而我们的任务就是看到了问题就思考怎么去解决。有效不是一味强调客观原因,而是在现实条件下找到解决问题的办法。重要的是以一种什么心态去面对课改。如果我们认为预习是有效的,当堂巩固检测有效的,那我们就应去实践,把预习和检测题分层次去要求不同层次的学生就可以解决学生水平的差距问题。呵呵,各位任重道远哪!  

另上学期我们申请了两个课题,一个是关于教师导学问题的设计策略,一个是关于学生预习策略,课题内容就是课改,课改也是我们研究的课题。我想本学期我们课堂改革的突破口就从这两课题开始,各位组长是各学科课题研究的必然承担者,要在教学中多一些主动实践和理性的思考,思考对不同的课型和章节如何布置指导学生预习,如何设计导学问题,并尚试就某一节课为例整理典型案例资料,然后总结提升到一定的理论高度,以摸索出适应我校实际的能提高我们课堂教学的有效性的第一手研究资料,切实做好课题研究。养成写教学反思习惯,常对实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话和专业成长。 拟将组织开展教学反思与教学案例的评比活动,对具有典型性的论文与案例进行上网交流或推荐发表。并把相关材料质量作为各组教研活动考评依据之一。  

要求每位组长至少交二篇案例资料,每一课题一篇,期中前一篇,期末前交另一篇。  

4、加强校网教学资源建设,开展教师“四个一”活动:  

要加强校园网教学资源建设,尝试尝试开辟教师互动教研区,组建一支由电脑水平还行的骨干教师参加的各学科网上互动教研版主队伍,引导教师及时地在网上开展问题探讨、教学反思、教学叙事及互动教学研究活动,促进教师专业成长和提升生命质量。  

开展教师“四个一”活动:  

①、每个月向备课组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;  

②、每学期结合课堂改革与实践撰写一篇教学案例或教学论文;  

③、每学期上一节以上校级公开课;听课十节以上。  

④、每学期编制一份标准的考试试卷  

目前我们还没条件对全体教师进行教研考评,但我在这先提议下次要调整教师津贴的话以教研的方式进行。  

教研工作难做,很多是要创造性的开展的活动,组长补贴也少,但是是对大家工作的一种肯定,也为大家专业发展提供了一种平台。最后还是那句话,大家努力工作是对教研处的支持,我们一起努力工作是对学校的支持,而学校的发展会对大家提供支持。谢谢大家。  

 

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